当前位置:首页>商业新闻>名校留学生自述:光环之下的重压大的可怕,我们不说你永远不懂!

名校留学生自述:光环之下的重压大的可怕,我们不说你永远不懂!

2018-03-25 18:09:11



背负“学术高压锅”,课程又紧张

熬夜赶due经常睡不好觉

要在开放陌生的环境去认识人

刷脸同时也要面对stereotype的问题

.......


在普通人眼中,名校的留学生就像戴着“光环”,但正如那句话说的:欲戴王冠,必承其重,他们其实也要负荷着强度高很多的心理压力。


斯坦福大学、哥伦比亚大学、西北大学、康奈尔大学,各个名声赫赫,那么在这些名校的留学生面临着怎样的心理状况呢?




估计看完他们的故事,你会觉得自己现在的状态真的是太relaxed...


西北大学


西北大学的有一个专门为学生提供心理咨询服务的机构——CAPS,咨询师很多都来自范伯格医学院,根据数据显示:西北每年有11%-12%的学生利用这个服务,要知道全美心理咨询机构的利用率也才9%,高了2-3个百分点,看来西北的学生压力不是一般的大!


何同学 西北某专业研究生

入学后第二学期出现抑郁 

第三学期好转


第一学期开始之后课程很紧张,包括语言、同学和身边的很多新事物都让我应接不暇,那时候光顾着想着怎么survive考试,怎么去认识人去刷脸,怎么经历很多来美国之后的第一次。确实会有很多挫折和不如意,但我可能还抱着一丝希望吧,觉得刚来美国,适应了就好了。可是等到了第二学期,才发现完全不是这样的,当我意识到很多东西其实是我个人的力量无法改变的时候,我心理上才有点受挫了,加上芝加哥的天气也是一个因素吧,那段时间真的是很抑郁。




我也想过到底是什么原因导致我的抑郁的。来美国之前我也有美国梦,想象中是各个民族的人民其乐融融地生活在一起。


首先,这边很重视networking,教授什么的天天跟你说step out of your comfort zone。但说实话我真不适合那种networking场合,我也知道应该那样做,但我就是做不到,也可能是我懒吧,所以这里有一个自我的conflict让我觉得很难受。后来我去南美旅行的时候,觉得自己一下子就放开了,做什么事儿都特别自信,也很主动,完全没有那种被限制的感觉。




另外就是同学,很多人拉帮结派、八卦、造谣,让我觉得挺奇葩的。我大学的时候是一个很爱说的人,朋友也很多,什么活动也都参加,但是说久了我发现说来说去就那么多,人没有input说完就没了,没意思。所以刚来美国的时候我就告诉自己说,要多听少说,多向身边的同学学习。结果看到身边大部分中国同学都是这样,别说有价值的input了,不把我也影响成那样我就谢天谢地了,所以综合以上这些点我挺失望的,心理上有很大落差。


康奈尔大学


董同学 建筑专业


康奈尔学术压力大,学术高压锅嘛!有的时候我们自己也会吐槽,说是天气惹的祸,毕竟Ithaca这个地方一天到晚下雪,还雾蒙蒙的,给人一种很阴沉的感觉。我们中国留学生的话压力尤其大,大部分情况下还是熬夜赶due为主,而且语言关是一个蛮大的问题。有的时候大家还会在朋友圈上发些什么“今天做作业好多”一类的话题。不过还好啦,我们会经常性的聚一聚,办一些挺好玩的活动,这样会让心情好很多,也有人选择去Gym放松。



学校也会想办法帮我们解压,比说在大一新生Orientation的时候group leader们就会给大家很有用的一些小tips,学校也会不定期地举办一些关于学习压力的讲座。平时社团或者counselling center也会在食堂,service center等地方发一些传单。不同学院也有自己faculty group帮助学生疏导心情一类的,像我们建筑学院就有蛮多同学去。


我现在花在学习上的时间非常多,经常性地一天吃不了几顿饭,有时候有project还得通宵赶。这样一来有的时候结果不好就觉得特别委屈。我一般就会去和朋友聊聊天啊,跟父母skype一下什么的。




哥伦比亚大学


倪同学EE专业


我是工程学院EE的新生,压力比想象中大的多,尤其在midterm的时候基本没有时间睡觉,每天都要学到半夜。因为课业上老师也非常push,讲课的内容常常很难懂,导致好多题都不会做,大家都不太会是在一起商量着解题,还有就是抱学霸的大腿哈哈,跟紧学霸让人家给你讲讲题什么的。“我们专业的学霸都是每天泡在机房里面研究课题,不分周末假期了。”




偶尔哭一哭也是不错的选择,发泄出来心里就舒服了!倪同学是个旅游热爱者,但是高压学习让倪同学无暇顾及旅行,春假都没有时间出去旅游,忙着做project。虽然计划着暑假去黄石公园玩,但是也没空想那么多,一切都要等这学期survive下来了再说。


别让压力成为

压垮你的最后一颗稻草

最好的办法就是尽快过了心理关

看看资深心理咨询师告诉你的办法




标题4