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读书征文欣赏(2)伟大的父亲——《梁启超家书》有感

来源:CRRC-DTNG    发布时间:2019-05-14 19:22:55


最初知道“梁启超”这个名字,是在中学历史教课书中。他的名字是和“戊戌变法”一起留在我的记忆中。通过老师的详细讲解,我了解了“戊戌变法”是中国近代史上一次重要的政治改革,是一次爱国救亡运动,思想解放运动,对中国近代社会的进步起到了重要的推动作用。做为“戊戌变法”的主要倡导者康有为、梁启超提出了许多挽救民族危亡的新思想。在我们的印象中,梁启超是戊戌变法领袖之一,中国近代著名的政治家、思想家、社会活动家、宣传家,同时也是一位成绩斐然的学者和文化工作者。

就在前不久看到了一则新闻,中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼于2016年4月14日在北京逝世。细看梁思礼院士的简介,他是中国著名的导弹和火箭控制系统专家,曾参与中国航天历史上的诸多“首次”,是航天可靠性工程学的开创者和学科带头人之一。也意外的知道他的另一个身份,梁启超先生最小的儿子,著名建筑学家梁思成的弟弟。并由此关注了《梁启超家书》。

       《梁启超家书》是梁启超先生写给自己子女书信的一部合集,体现了梁启超独特的教子良方。先生的家书打破了中国家书的传统,在“规劝”、“励志”之外,树立了“谈心”、“抒怀”和“思念”的新典型。这些书信中,没有疾言厉色的训斥,也没有居高临下的口气,更没有顽固不化的面孔,有的只是一位慈祥可爱的父亲在和孩子们作亲切的交谈,谈对国家大事和人生的看法,对未来人生的规划,在各个方面都给孩子忠恳的建议。教子女“莫问收获,但问耕耘”、“得做且做,而非得过且过”、“生当乱世,要吃得苦,才能站得住”、“读书,方面要稍多”、“择友,不可和轻浮的人多亲近”、“随遇而安,顺其自然”、“天下事业无所谓大小,士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样”、“学问是生活,生活时学问”“做官实易损人格,易习于懒惰于巧滑,终非安身立命之所”等等,通过这些家书,可以走近梁启超先生,走近他的家庭,去了解梁启超家庭教育成功的真谛。


读完《梁启超家书》,对一个之前“只闻其名”的中国近代史知名文化人士,有了初步的了解。历史教课书中绍介的人物大多是政治、经济或学术等方面历史活动,感觉很有时代的距离感,接触一些家书或较私人很生活的作品之后,才感觉这些历史人物活生生的在脑海里,更立体、更丰满,让他成为我们认知中的一个完完整整的人。他对子女用一种言传身教的方式扮演着严父和慈母的角色。他是中国近代史著名的文化名人,但同时,他和我们一样,有着平凡的一面。上百封书信中,表现最多的是一种对子女在做人、做学问上的教诲。这不奇怪,在中国传统文化中,父亲往往扮演一种严父的角色。但先生在度和方式上的把握,却值得我们欣赏。这种严父,不是一味的打骂说教,引起子女的逆反心理,而多是采取鼓励,以自己做榜样的方式,和子女成为朋友,并得到了很好的效果。做好严父的同时,先生也对子女展现了比一般“慈母”有过之而不及的一面,更令人惊奇的是,在我们一向认识的中国人对感情表达的羞涩、内敛一面,先生却像足了西方人。对子女的爱、关心,无处不散发出一种令人歆羡的柔情。“宝贝们都好吗”、“汝三人将所赏衣服穿起照一相寄我”、“我那晚拿一张纸写满了:我想我的思顺,思顺回来看我”,“庄庄:成绩如此,我很满足了。好乖乖不必着急,只需用相当努力便好了”。一位心性通达、满心爱意的父亲形象跃然纸上。

在政治上梁启超先生或许不算成功,但他的谦逊、自省、坦诚,却让他成为一位与时俱进、既不假道学、也不老顽固的好爸爸。对子女的个性选择和发展意愿,基予平等、尊重的立场,谆谆教导,从不将自己的理念加强于孩子。对每个孩子的特点用心揣摩、体察,因材施教,对他们的前途征求孩子意见后做出周到的考虑和安排。在他看来,学业成就,远不如心性、志趣、健康、幸福重要。从这一点来说,他是一位伟大的父亲。

梁启超先生九个子女个个成才,其中三人当选院士。长女思顺,诗词研究专家、曾任中央文史馆馆长;长子思成,著名建筑专家、中科院院士;次子思永,著名考古学家、中央研究院院士;三子思忠,西点军校毕业,参与淞沪抗战;次女思庄,著名图书馆学家;四子思达,著名经济学家;三女思懿,曾任中国红十字会对外联络部主任;四女思宁,早年就读南开大学,后参加革命;五子思礼,火箭控制系统专家、中科院院士。梁家子女各有所成,与梁启超先生将自己的学识和感悟以独特的教育方式润泽在儿女身上密不可分,堪称中国家庭教育的楷模。

《梁启超家书》传达出的很多教育思想,教育方式,对今天的父母具有极大的借鉴意义。反观现在的教育,一味的给孩子施加压力,一味的追求高分求成绩,孩子的心理诉求不予考虑,修身、养性更是谈不上。拜金的社会充满了浮躁、喧嚣的社会令人无法静下心来,教育也变的急功近利,分数至上的理念令教育扭曲和异化。有些父母将自己的意愿强加于孩子身上,打着为孩子着想的旗号做满足自己虚荣心的事情,孩子上什么学校、做什么工作、找什么对象都横加干涉。这样教育出的孩子也许会拥有优越的物质生活,但孩子的心理状态和精神生活又有多少是健康和快乐的呢。让我们以梁启超先生为榜样,还孩子一个轻松、自由的成长环境,给孩子心灵和思想放飞创造一片更广阔的天空。